Itinéraire(s) - La lettre de la recherche et de l'international
Transmission linguistique au sein du cercle familial : pourquoi, pourquoi pas et comment ?
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jeu, 03/03/2022 - 12:10
Quels rôles endossent les acteurs qui constituent l’espace familial dans la transmission des langues ?
La création d’un kamishibaï plurilingue et pluriculturel : une valorisation de la diversité à l’école
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jeu, 17/02/2022 - 17:26
Un projet de ce type en classe peut faciliter l’acquisition de compétences multiples.
Plurilinguisme et créativité
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jeu, 17/02/2022 - 11:35
Quels liens entre apprentissage des langues et créativité ?
L’enseignement des langues à l’école en Afrique du Sud depuis 1994 : une entrée par des pratiques de l’isiZulu et de l’anglais dans le KwaZulu-Natal (KZN)
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ven, 11/02/2022 - 17:06
Politiques linguistiques nationales et scolaires
Langues anciennes, une histoire vivante : l'enseignement moderne des langues orientales anciennes à l'Inalco
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ven, 11/02/2022 - 16:32
L’Inalco affiche souvent comme mission l’enseignement des langues vivantes. Mais tant l’histoire de l’établissement que la pratique pédagogique actuelle montrent la complexité des relations entre le présent et le passé d’une langue, entre la culture contemporaine et la culture classique.
Les dispositifs eTandem du département d’études chinoises de l’Inalco
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ven, 11/02/2022 - 14:12
1. Introduction
Accompagnement de l’enseignement des langues dans les dispositifs hybrides, en présentiel, à distance : du tutorat à l’enseignement ?
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ven, 11/02/2022 - 12:28
Tous ces lieux « virtuels » ou « réels » de rencontre entre apprenants, pairs, mentors, tuteurs ou enseignants et dans lesquels les technologies sont placées au service de l’enseignement des langues mettent en jeu des ressources et des échanges selon un mode de régulation qui est à la fois propre à
Une étude internationale sur l’apprentissage des langues à l’université au 21e siècle : éléments de synthèse
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ven, 11/02/2022 - 11:13
Le volet qui nous intéresse ici était piloté par une collègue de la SOAS, la professeure Anne Pauwels, et intitulé ‘Language learning and attitudes in the 21st century’.
Cyber-apprenants et cyber-enseignants : entre autonomie et solitude
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jeu, 10/02/2022 - 16:53
Des outils "cyber" à foison pour l'apprentissage des langues