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Plannings des examens de rattrapage - Etudes hébraïques et juives

PU Communication stratégique et numérique des organisations en contexte interculturel et international (Odyssée: 260862; Sections CNU: 71, 27, 7)

Période de dépôt des candidatures, du 3 mars 2026 10h (heure de Paris) au 3 avril 2026 16h (heure de Paris). Calendrier du comité de sélection: Etude des dossiers: 5 mai Auditions: 19 mai

Plannings des examens du 2nd semestre - Etudes indiennes, sud-asiatiques et tibétaines

Plannings des examens du 1er semestre - Asie du Sud-Est et Pacifique

Stages intensifs : apprendre une langue orientale avant l'été

L'Inalco propose aux débutants deux formules de stages intensifs avec des enseignants diplômés et expérimentés. Ces formations en petits groupes se dérouleront du 5 juin au 4 juillet 2026 pour les sessions en distanciel, et du 29 juin au 3 juillet 2026 pour les sessions en présentiel à l'Inalco. Les inscriptions en ligne sont ouvertes du 3 avril au 17 mai 2026.

Evénement annulé - "Everyday Democracy" by Anthony J. Spires

Table ronde autour du livre "Everyday Democracy" de Anthony J. Spires.

Travaux d'étudiants de l'atelier « Anatomie d'une langue et d'une culture » - Episode n°7

L'atelier « Anatomie d’une langue et d’une culture » est un module pédagogique commun aux parcours de réussite L1+ et Tempo du programme Licence+. Il a pour objectif d'initier, avec les étudiants, une réflexion sur l'altérité et la diversité linguistique et culturelle. Nous présentons, en plusieurs épisodes, une sélection de projets réalisés par les étudiants au cours de l'atelier 2020-2021. Ce dernier épisode propose de découvrir un magazine sur la mode dans le monde (Italie, France, Japon, Etats-Unis).

Transmission linguistique au sein du cercle familial : pourquoi, pourquoi pas et comment ?

La transmission ou non des langues au sein de l’espace familial représente un sujet de recherche captivant et fait notamment émerger le cas des familles migrantes. La constitution d’un environnement plurilingue au sein de l’espace familial intéresse notamment de nombreux champs de recherche tels que la sociolinguistique ou la didactique des langues. De nos jours, il semble plus que nécessaire de prendre en considération l'aspect complexe de la transmission linguistique, à travers l'espace familial et ses situations variées. Finalement, choisit-on simplement de transmettre ou non une langue ? Et pour quelles raisons le faisons-nous ou ne le faisons-nous pas ?

Arabe algérien

Les dialectes arabes maghrébins sont les langues parlées dans les différents pays qui constituent le Maghreb ; les dialectes " centraux " sont ceux du Maroc, de l’Algérie, de la Tunisie et de la Libye ; moins connus sont le maltais et le hassâniyya (Mauritanie) (ces deux derniers sont enseignés en initiation en licence d’arabe maghrébin). Il y a en général intercompréhension entre les dialectes centraux.

Arabe marocain

Les dialectes arabes maghrébins sont les langues parlées dans les différents pays qui constituent le Maghreb ; les dialectes " centraux " sont ceux du Maroc, de l’Algérie, de la Tunisie et de la Libye ; moins connus sont le maltais et le hassâniyya (Mauritanie) (ces deux derniers sont enseignés en initiation en licence d’arabe maghrébin). Il y a en général intercompréhension entre les dialectes centraux.