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Les Explorateurs #1: retour sur le récit d'un voyage africain du Mozambique au Rwanda

Actualité

Fondation

Publié le 27/10/2023

La Fondation Inalco a lancé un projet passionnant et captivant pour les amateurs de voyages et de découvertes culturelles : les Explorateurs. L'objectif de ce projet novateur est de renouer avec la tradition des récits de voyages des grands explorateurs des Langues O' d'une manière résolument contemporaine. Pour cette première aventure, la Fondation a proposé à l'écrivain voyageur diplômé de l'Inalco en chinois, Eric Dugelay, également connu sous le nom de plume Tanguy Piole, de relayer en direct son expérience de voyage en terre swahilie à travers un "blog de voyage" accompagné de superbes photographies.

Réunion d'information sur les bourses MEXT et le programme JET 2026

Evènement

Publié le 06/11/2025

Le service éducation de l'Ambassade du Japon à Paris présentera aux étudiants du département des études japonaises de l’Inalco le programme des bourses de langue et civilisation du MEXT (licence), le programme des bourses d’études et de recherche du MEXT (master et doctorat) et le programme JET.

Réunion d'information sur les bourses MEXT et le programme JET 2025

Evènement

Publié le 04/11/2024

Le service éducation de l'Ambassade du Japon à Paris présentera aux étudiants du département Études japonaises de l’Inalco le programme des bourses de langue et civilisation du MEXT (licence), le programme des bourses d’études et de recherche du MEXT (master et doctorat) et le programme JET.

Visite virtuelle de l'Inalco

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Les Explorateurs #3 : retour sur le récit d’un moine provisoire au Japon par Richard Collasse

Actualité

Fondation

Publié le 16/07/2024

Pour cette troisième édition de « Les Explorateurs », Richard Collasse, diplômé de l’Ecole des Langues Orientales en japonais et en coréen et ancien patron de Chanel au Japon, prend la plume pour nous partager son expérience en Asie et plus particulièrement au Japon.

Conférence sur le confucianisme « Quatre choses auxquelles le Maître coupait court », le 1er février

Actualité

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Publié le 08/02/2022

Conférence organisée par la Fondation Inalco en association avec l’UMR IFRAE (Inalco-Université de Paris-CNRS), dans le cadre du cycle de conférences "Confucianism in the Context of Globalization​", soutenu par EURASIA Foundation (from Asia).

Le CASE et le CESSMA, au cœur des réseaux français de géographie sur l’Asie du Sud-Est

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Colloque international - Hommage : « Sur les pas de Xavier Richet », le 14 mars

Actualité

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Publié le 15/03/2022

Les centres de recherche CREE (Inalco) et ICEE (Université Sorbonne Nouvelle) rendent hommage à Xavier Richet, professeur d’économie émérite. L'objet de ce colloque est de se mettre dans les pas d'un infatigable voyageur scientifique, plus soucieux de l'étude en temps réel des grands changements économiques que du développement d'un « grand œuvre théorique ».

Réunion d'information sur les mobilités 2024/2025 - Département des études japonaises

Actualité

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Publié le 28/09/2023

La commission des Relations internationales du département des études japonaises et la direction des relations internationales organisent une réunion d'information pour vous présenter les possibilités de séjour au Japon en échange dans une université partenaire japonaise, dans le cadre de vos études à l'INALCO (de la L3 au M2) l'année universitaire prochaine 2024/2025.

Un MOOC pour l’enseignement-apprentissage des langues : le MOOC « Décloisonnons les langues, approches plurielles du français ». Retour sur la conception d’un projet AHFLO’ de l’Inalco.

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Les MOOC d'enseignement-apprentissage de Langue additionnelle (LA) font partie des MOOC qui réunissent un nombre important d'apprenants en France. Ouverts à tous, ils font désormais partie du paysage des ressources éducatives libres ouvertes placées au service de la formation tout au long de la vie dans le domaine de l’enseignement et de l’apprentissage des langues dites étrangères. Quelles que soient les visées initiales des concepteurs des dispositifs, ces LMOOC (Language Learning MOOC) ouvrent vers une mise en pratique de compétences de réception, de production et d'interaction (verbale et non-verbale) en langue cible dans des actes de communication réels (Barcena et al., 2014 ; Hoppe, 2019) et ce notamment via les forums de discussions.