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Malayophonie, intelligibilité mutuelle et intercompréhension. Nouvelles pistes de recherches sociolinguistiques sur l’Asie du Sud-Est
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Au cours des dernières années, l’intégration de la région Asie du Sud-Est a été croissante, non seulement au plan institutionnel, mais aussi en termes de mobilité humaine et d’échange de biens. Qu’en est-il sur le plan linguistique ?
Stages intensifs d'initiation en langues orientales (présentiel ou distanciel) : inscriptions jusqu'au 8 décembre
Actualité
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Publié le 14/11/2023
Vous souhaitez acquérir rapidement les bases orales et écrites d'une langue orientale avec des enseignants diplômés et expérimentés ? La Formation continue de l'Inalco ouvre ses stages intensifs d'initiation pour débutants ou faux-débutants (niveau A.1 du CECRL), accessibles en présentiel (30h sur une semaine complète) ou en distanciel (5 week-end consécutifs).
De retour du Québec : nouvelles perspectives de coopération
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Malgré des contacts individuels fréquents entre enseignants-chercheurs de l’Inalco et de nombreuses universités nord-américaines, aucun partenariat entre établissements n’a été formalisé jusqu’à présent, alors même que beaucoup de formations et de programmes de recherche portent sur des thématiques proches et que de véritables échanges seraient bénéfiques. Se pose bien sûr le problème de la langue. C’est l’une des raisons pour lesquelles l'Inalco a décidé de développer d’abord sa coopération avec des universités du Québec, essentiellement francophones. Anne Grynberg, vice-présidente déléguée aux relations internationales, s’est rendue en mission à Montréal et à Québec à l'automne 2018, avec l’objectif de « lister » les partenariats possibles et de jeter les bases de leur mise en œuvre.
Intégration de l’Histoire dans une classe du coréen langue d’origine (CLO) – le cas de l’École coréenne de Paris
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Le début de l’enseignement du coréen langue étrangère (CLE) remonte aux temps anciens où les Coréens connaissaient les premiers échanges avec des étrangers (début du VIIIe siècle). Cependant, les didacticiens/linguistes coréens indiquent que le véritable commencement du CLE, en tant que domaine de recherche dont nous parlons ici, a seulement commencé avec la fondation de l’institut d’Yonsei en 1959, premier établissement de CLE à Séoul.