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Numériser l’enseignement des langues moins diffusées : la formation LULaC à Cologne

Après une année de conception de ressources pédagogiques s’appuyant sur le CECRL pour le turc et l’ukrainien, les partenaires du projet LULaC se sont réunis à Cologne pour une formation consacrée à la conception de cours de langues en ligne asynchrones — alliant innovation pédagogique et coopération européenne.

Les cadres de la guerre contemporaine de l’Ukraine à Taïwan

Séance du séminaire "Circulation et usages politiques des normes".

Actualité des projets : Chaire pour les études sur le bouddhisme dans le monde chinois moderne et contemporain

Dans le cadre de la « Chaire professorale pour les études sur le bouddhisme dans le monde chinois moderne » de l’Inalco, dirigée pour son premier mandat (2021-2024) par le Prof. Zhe JI, professeur de Sociologie des religions en Chine moderne et contemporaine à l'IFRAE et au département d'études chinoises de l'Inalco, et cofondateur et directeur du Centre d’études interdisciplinaires sur le bouddhisme (CEIB), la Fondation Inalco a signé un partenariat avec la Fondation Tzu Chi pour la promotion des études sur le bouddhisme.

Indologie contemporaine à l’Inalco (2)

Dans le cadre de son cycle de conférences « Orientalismes », la Fondation Inaclo accueillera le 6 février Annie Montaut, professeure émérite d’hindi et de linguistique à l’Inalco, pour une conférence-dédicace sur son ouvrage, "Trois mille ans d’écologie indienne".

Parcours Anthropologie

Convaincue de l’unité du genre humain, l’anthropologie veut saisir à la fois la diversité des cultures humaines et les caractéristiques universelles de l’Homme en société. Elle s’appuie sur la connaissance de langues vernaculaires, l’observation précise du monde contemporain, et une analyse comparative qui ne néglige pas l’histoire, pour offrir une réflexion approfondie et distanciée sur toutes les sociétés, selon une visée humaniste. L’anthropologie est ainsi un complément fondamental à l’enseignement d’une langue et d’une culture autres.

Assila - Association des étudiants du département Études arabes

Assila est l'association du département des études arabes de l'Inalco. Notre objectif est d'établir un lien entre Paris et le monde arabe, d'où notre nom "Assila" "الصلة" qui signifie "la liaison" en arabe. Nous représentons une vaste zone géographique s'étalant sur deux continents et composée de 23 pays.

Taksim !

​Journée d'études « Arabités/africanités au Soudan : représentations et enjeux d’une construction identitaire », le 4 juillet

L’objectif de cette journée d’études est de faire rencontrer plusieurs chercheurs travaillant sur le Soudan à travers une perspective interdisciplinaire croisant études littéraires, linguistiques et sciences sociales, autour de l’enjeu du traitement de l’identité plurielle du Soudan contemporain.

Etudes indiennes, sud-asiatiques et tibétaines

Le département Études indiennes, sud-asiatiques et tibétaines (anciennement Asie du Sud Himalaya, ASUH) couvre une aire qui englobe la région du Tibet et sept États constitutifs de l’Asie du Sud : l’Inde, le Bangladesh, le Pakistan, le Bhoutan, le Népal, le Sri Lanka et l’archipel des Maldives.

Les dispositifs eTandem du département d’études chinoises de l’Inalco

L’apprentissage en Tandem est un apprentissage entre deux personnes appartenant à deux communautés de langues maternelles différentes qui collaborent dans le but d’apprendre mutuellement la langue maternelle de l’autre, et de découvrir leurs cultures respectives (Lewis et Stickler, 2007/2009). Afin de stimuler la pratique de l’oral régulière des étudiants, le département d’études chinoises a introduit des dispositifs eTandem proposant des séances de rencontres à distance entre les étudiants de l’Inalco et des universités chinoises en Chine.