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La culture de soi : Comment le sujet se pense lui-même dans les religions ?

29 novembre 2022 Célébration des 75 ans de l’Indépendance de l’Inde par le département Asie du Sud Himalaya

Le mardi 29 novembre 2022, de 14h à 18h, le département Asie du Sud Himalaya, en partenariat avec les associations Kalyan et Mahina Khanum proposent une demi-journée de célébration des 75 ans de l'Indépendance de l'Inde.

Cérémonie de remise des diplômes du DU H2M promotion RIACE 2021-2022

Le 1e décembre 2022 a lieu la remise des diplômes du Diplôme Universitaire, Hospitalité, Médiations, Migrations (DU H2M), qui bénéficie du soutien de la Fondation Inalco depuis 2020.

Conférence "Guerre en Ukraine : quelles répercussions pour la Chine ?", le 18 mai à 18h30

Pour comprendre l'impact de la guerre en Ukraine sur la Chine, ses projets sur Taïwan, ses relations avec la Russie et l’Occident, l'Inalco, Sciences Po et Asialyst, le site d'information et d'analyse sur toute l'Asie, vous proposent une conférence le mercredi 18 mai à 18h30 à l'auditorium de l'Inalco, 65 rue des Grands Moulins, 75013 Paris. Le débat sera aussi diffusé en direct sur YouTube Live. C'est le deuxième volet de notre série de conférences sur la Guerre en Ukraine et ses conséquences pour l'Asie.

Forum de l'engagement : projet d'avenir 2021

Vous êtes en licence et vous souhaitez faire valoir vos compétences avec l'UE engagement étudiant ? Vous cherchez des pistes pour votre projet d’avenir ? Venez rencontrer des associations et des services de l’Etat qui ont besoin de vos compétences !

Les opportunités de carrières au sein de la DGSE

Dans le cadre du cycle de conférences métiers du SIO-IP.

Journée d'études « Les nouvelles représentations de l'exil (Maghreb, Machrek) », le 13 septembre

Cette journée d’étude abordera les nouvelles formes de déplacements que connaît le monde d’aujourd’hui. Souvent, ces déplacements prennent la forme d’un exil forcé. À travers une approche pluridisciplinaire pour mieux cerner l’exilé dans sa/ses culture(s) d'accueil, elle interrogera également les nouvelles formes d’expressions littéraire et artistique des auteurs exilés.

Le dictionnaire raisonné berbère-français, un projet scientifique et social de grande ampleur

Les systèmes de savoir-faire taïwanais et le monde : interaction, médiation et innovation

Ce séminaire interdisciplinaire et transversal organisé de manière mensuelle mais également avec un système hybride est proposé dans le cadre des études taïwanaises mises en place à l’Inalco depuis l’année 2024-2025.

L’enseignement des langues à l’école en Afrique du Sud depuis 1994 : une entrée par des pratiques de l’isiZulu et de l’anglais dans le KwaZulu-Natal (KZN)

L’Afrique du Sud compte onze langues officielles[1] depuis le passage du pays à un régime démocratique, marqué par l’élection de Nelson Mandela en 1994. Nous nous interrogeons sur la manière dont l’Afrique du Sud « fait avec » l’altérité, après une histoire basée sur la stigmatisation de la différence. Comment passe-t-on de deux à onze langues officielles ? L’enseignement des langues participe-t-il à une légitimation de leurs locuteurs ? Les questionnements sont nombreux mais nous pouvons esquisser un très bref aperçu de leur complexité, en nous intéressant à l’enseignement/apprentissage de l’isiZulu dans le KZN[2] sur la période 2002-2012, entre pratiques de classes et pratiques sociolinguistiques plus larges.