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Venir en échange à l'Inalco

Cette rubrique s’adresse aux étudiants internationaux qui souhaitent venir étudier à l’Inalco dans le cadre d’un échange universitaire.

Les Langues O’ et la Commune de Paris

En 1870, alors que les armées françaises et prussiennes s’affrontent, l’École impériale des langues orientales traverse une période de transformations. En effet, l’année 1869 a été marquée par le déménagement temporaire de l’établissement dans les locaux du Collège de France, où l’appartement de l’administrateur se trouve provisoirement vacant, et l’adoption d’un décret impérial transformant son fonctionnement. C’est dans ce contexte que les Langues O’ se retrouvent entraînées dans la tourmente du double siège de Paris.

Itinéraire(s) n°10 - Février 2021 - Sommaire

Le département ASEP, un département emblématique de la diversité des langues et civilisations enseignées à l’Inalco

Le département Asie du Sud-Est et Pacifique (ASEP) fait partie des départements multilingues de l'Inalco, qui comprennent des langues à petits et moyens effectifs et font la richesse et la diversité de l’établissement.

Tamoul

Le tamoul est à la fois une langue classique de l’Inde et une langue moderne largement diffusée dans le monde en dehors de ses terres traditionnelles de l’Inde du Sud et de Sri Lanka. Appartenant au groupe linguistique des langues dravidiennes dont il constitue, sous sa forme classique, l’exemple le plus ancien que l’on connaisse, le tamoul est aujourd’hui parlé par plus de 80 millions de personnes. Langue officielle non seulement en Inde dans l’état du Tamil Nadu et dans le Territoire de Pondichéry (Pondichéry et Karikal) ainsi qu’à Sri Lanka, mais aussi en Malaisie et à Singapour, le tamoul se pratique également au sein d’une diaspora importante présente dans de très nombreux pays du monde.

La difficile création du poste de secrétaire de l’École des langues orientales

Si le poste de « directrice générale des services » est aujourd’hui occupé par Madame Valérie Liger-Belair, il s’agit d’un poste ancien, créé seulement trois ans après la fondation de l’École.

Parcours Environnement

Changement climatique et crises écologiques s’éprouvent à la surface du globe depuis des lieux précis. L’Inalco offre, par son ouverture au monde et par la pluridisciplinarité de ses formations, une opportunité unique de penser la question environnementale de manière décentrée, tant d’un point de vue aréal que méthodologique, en lien avec les langues et les civilisations qui y sont représentées. Les débats et réflexions en cours ou déjà anciens sur la « nature », sur les relations entre humains et non-humains, et sur les impacts des sociétés sur leurs environnements à l’anthropocène, cette nouvelle ère postulée par les sciences de la terre et du vivant, appellent les sciences humaines et sociales à un renouvellement.

Enquête internationale à destination des chercheurs en études aréales

L'enquête internationale « Recherche, formation et expertise sur des terrains "empêchés" ou "entravés" : pratiques, méthodes et nouvelles ressources », initiée par l'Inalco, invite chercheurs et jeunes chercheurs en études aréales à répondre à un questionnaire à partir de leur dernière expérience de terrain. Le questionnaire vise à éclairer l'évolution des pratiques, des méthodes d’enquête et des formations à la recherche en SHS dans des contextes où l’accès aux terrains et la collecte de données sont rendus difficiles ou « empêchés » par diverses circonstances.

Diplômes de langue et civilisation à distance en lituanien

L’Inalco propose une formation à distance en langue et civilisation lituaniennes. Chaque année d’étude donne lieu à la délivrance d’un diplôme : DLC 1, DLC 2 et DLC3. Le cursus allie l’étude approfondie de la langue à celle de la géographie, de l’histoire, de la culture et de la littérature lituaniennes.

Financement

Notre offre est ouverte à tout public (salariés public/privé, professions libérales, intermittents, demandeurs d’emploi...) souhaitant suivre une formation à titre personnel ou professionnel. De nombreux dispositifs permettent de financer les formations dans le cadre de la formation professionnelle continue.